Was ist klinische Lerntherapie?

• ►Klinische Lerntherapie ist ein neuropsychologisches Konzept, das sich die Erkenntnisse aus Neuropsychologie und Neurophysiologie zunutze macht.

• ►Klinische Lerntherapie hat es sich zur Aufgabe gemacht, Kinder mit Lese-Rechtschreibschwäche oder Legasthenie unter Einbeziehung der Entwicklungssysteme in den Bereichen Wahrnehmung, Motorik und Sprache zu fördern.

• ►Klinische Lerntherapie ist eine zweijährige Ausbildung, aufbauend auf einen therapeutischen, pädagogischen oder psychologischen Grundberuf. Klinische Lerntherapeuten werden vertreten durch ihren Berufsverband der klinischen Lerntherapeuten e.V. (Ki.LT)

Wer wird behandelt?

• ►Kinder und Jugendliche mit einer Lese-Rechtschreibschwäche, Legasthenie oder Rechenschwäche.

• ►Kinder und Jugendliche, die unstrukturiert sind und dadurch aus dem Unterrichtsgeschehen zu wenig mitnehmen.

• ►Kinder und Jugendliche, die auf Grund einer Konzentrations- oder Aufmerksamkeitsschwäche Lerninhalte nur teilweise aufnehmen oder nicht richtig abspeichern.

Vielen dieser Lernstörungen liegen folgende Schwierigkeiten zugrunde:

• ►Unausgereifte neurologische Prozesse

• ►Mangelnde Verknüpfung der Synapsen im Gehirn

• ►Auditive Wahrnehmungs- und Verarbeitungsschwäche

• ►Visuelle Wahrnehmungs- und Verarbeitungsschwäche

• ►Motorische Koordinationsprobleme

• ►Sprachstörungen

• ►Aufmerksamkeits- und Konzentrationsschwäche

Welche Ziele verfolgt die klinische Lerntherapie?

• ►Verbesserung der Lese- und Rechtschreibfähigkeiten

• ►Steigerung der Konzentration und Ausdauer

• ►Eigenverantwortliches und selbstständiges Lernen

• ►Stärkung des Selbstwertgefühls, Entdecken der eigenen Fähigkeiten

• ►Übertragung der Therapieerfolge in den Alltag

Wie ist die Therapie aufgebaut?

Kinder mit Lernproblemen haben Schwierigkeiten in der Qualität der Vernetzung innerhalb ihres Gehirns. Hier setzt die klinische Lerntherapie an: Mit allen Sinnen, integrativ und damit gehirngerecht.

1. Anamnese, Diagnostik und Erstellung eines individuellen Therapieplans unter Einbeziehung der Eltern sowie der beteiligten pädagogischen und medizinischen Fachkräfte.

2. Basistherapie:

• ►Schaffung von Lernvoraussetzungen wie Konzentration, Struktur, Motivation, Regelverhalten
• ►Förderung visueller und auditiver Wahrnehmungs- und Verarbeitungsfähigkeiten
• ►Erreichen altersgemäßer Kompetenzen im Bereich der Sprache, der phonologischen Bewusstheit und der Sprachverständnisleistung
• ►Förderung senso-motorischer Fähigkeiten und motorischer Koordination
• ►Ausbau des neuronalen Netzwerks durch Verknüpfung von Kognition, Gedächtnis, motorischer Koordination

3. Verbesserung der individuellen Problematik

• ►Erarbeitung individueller Lernstrategien
• ►Erarbeiten und Automatisieren von Rechtschreibregeln
• ►Erarbeiten von Leseroutinen